אורטל שמלץ ניהול ידע

Font Size

SCREEN

Profile

שנה גודל טקסט
שנה ניגודיות
   
מעברים כרמל-מנשה
מ.א. מנשה - מ.א. חוף הכרמל


Font Size

SCREEN

Profile

Cpanel

אנו גאים ומתרגשים להשיק את הקורס עליו חלמנו ואותו תיכננו במהלך השנתיים האחרונות. אם אתם צעירים סקרנים, על הספקטרום האוטיסיטי, שחיפוש מידע מעניין אותם הירשמו לקורס!

 קורס "מידענות עסקית" לצעירים על הספקטרום האוטיסטי

 

 

רקע
קורס מידענות עסקית לצעירים בתפקוד גבוה על הספקטרום האוטיסטי הינו פרי יוזמה ומחשבה של אורטל שמלץ. 

"לאחר ניסיון בעבודה והעסקה ישירה של עובדים בתחום המידענות המצויים על הספקטרום האוטיסטי, נגלו לי כישוריהם הייחודיים והיתרונות הרבים שלהם בעבודה בתחום זה. על רקע ההצלחה  התגבש אצלי הרעיון לקורס מקצועי שיכשיר צעירים נוספים על הספקטרום לעבוד בתחום. בכך, להביא ערך לעסקים נוספים ולאפשר לעובדים לממש את הפוטנציאל האישי הקיים בהם ואת ההזדמנות ל"חופש תעסוקתי". 

ההכשרה הינה חלק מרצף מקצועי אשר ילווה את הצעירים משלב האיתור והמיון ועד להשמתם במקומות עבודה אשר יעסיקו אותם במקצוע באופן ישיר.

 

על הקורס

במהלך שנת הלימודים תשע"ו (2015-2016) הכשרה לתעסוקה בתחום המידענות העסקית המותאמת לאנשים בתפקוד גבוה בספקטרום האוטיסטי.

לתוכנית שותפים בית איזי שפירא, אגף השיקום בבטוח הלאומי, משרד הרווחה, היחידה להשתלמות ולהדרכה, ביה"ס לחינוך, אוניברסיטת בר אילן,  "אורטל ניהול ידע ופיתוח הדרכה" ובית אקשטיין.

עולם העסקים מאופיין בתחרות עולמית גוברת ובאמצעים טכנולוגיים המאפשרים זרימה ונגישות למידע. ארגון המעוניין להיות בחזית המקצועית ולהתמודד עם ההשתנות המהירה של השוק חייב שתהיה לו היכולת לאסוף מידע, לנתח

אותו ואת המשמעויות הארגוניות שלו ולקבל החלטות, המבוססות על מידע וידע. ההכשרה תאפשר לבוגרי התכנית אשר עמדו בדרישותיה בהצלחה, להימנות על אנשי המקצוע העוסקים בתחום זה כמידענים וכאנשי המודיעין

התחרותי. בית אקשטיין ימשיך ללוות אותם ואת המעסיקים, בהתאם לצורך, במקומות העבודה, להשתלבות מהירה ומיטבית.

 

מטרות התכנית:

• להכשיר את המשתלמים בתחום המידענות העסקית

• לפתוח למשתלמים צוהר להשתלבות בעולם העבודה

• לאפשר למשתלמים התבוננות ומיקוד היכולות הייחודיות

• להעשיר את ארגז המיומנויות הבינאישיות של המשתלמים

• להכין את המשתלמים לאתגרים המאפיינים את עולם העבודה

 

תכנים מרכזיים
ההכשרה תכלול למידה של מקצוע המידענות המהווה את ליבת הקורס (כ- 74 שעות לימוד) לצד תכנים המכוונים להעצמה אישית, הקניית מיומנויות בינאישיות ותעסוקתיות, הכנה לתהליכי קבלה לחברות בתחום ולהשתלבות מיטבית בהן.

 

מבנה התכנית

התכנית בהיקף של 120 שעות אקדמיות שתועברנה ב- 21 מפגשי למידה בני 6 ש"א (להוציא מפגש הפתיחה ומפגש הסיכום שיהיו בני שלוש ש"א האחד) . לטקס הסיום יוזמנו מעסיקים פוטנציאליים.

 

סגל ההוראה והליווי

ההכשרה תתקיים בריכוז מקצועי של אורטל שמלץ ובהשתתפות של אנשי מקצוע מתחום המידענות והמודיעין התחרותי, עולם התעשייה והעסקים, ההעצמה והצמיחה האישית ומומחים מתחום האבחון, הליווי וההשמה בשוק העבודה.

 

מועדי ההכשרה
ההכשרה תתקיים בימים שני וחמישי בשבוע, בשעות 9:00-15:00, משך הקורס כארבעה חודשים.
יום אוריינטציה יתקיים ביום שני, ה10.09.15, כ"ג באלול תשע"ה.
מועד פתיחה : יום שני, ה 12/10/15, כ"ט בתשרי תשע"ה.
מועד סיום : יום שני, ה 14/12/15, ב' בטבת תשע"ה.

 

מיקום הקורס
ההכשרה תתקיים בבמכללה העירונית, רח' קרן היסוד 75, רעננה.

 

תעודה
לבוגרי התכנית אשר יעמדו בכל דרישותיה, תוענק תעודה מטעם כל הגופים השותפים לתכנית המעידה על כשירותם לעסוק בתחום.

 

קהל היעד ותנאי קבלה
• בוגרי מערכת החינוך התיכונית בגילאי 21+
• מאובחנים על הספקטרום האוטיסטי בתפקוד גבוה
• מוכרים ע"י הביטוח הלאומי ומשרד הרווחה
• בעלי יכולת טובה בהפעלת מחשב ושליטה ברשת האינטרנט
• יכולת תקשורתית ושפתית טובה
• יכולת קריאה וכתיבה בעברית
• יכולת קריאה באנגלית ברמה של 5 יחידות לימוד ,ויכולת גבוהה של הבנת הנקרא
• יתרון לדוברי שפות נוספות
• עצמאיים בתפקודם היומיומי עם יכולת הכוונה עצמית
• התמצאות בזמן ויכולת לעמוד בלוחות זמנים
• התנהלות תקינה

 

 

דגשים והבהרות
• מומלץ למועמדים להיות מוכרים ע"י הביטוח הלאומי ואו משרד הרווחה על מנת שיוכלו לממש את זכאותם לקבלת מימון לתכנית זו
• עמידה בקריטריונים הינה תנאי סף לכניסה לתהליך המיון
• התאמה של המועמדים תיבחן בתהליך מיון שיכלול מילוי שאלונים, וסדנת מיון
• בסופו של תהליך המיון יבחרו המועמדים שימצאו מתאימים לתהליך ההכשרה, המכוון להשתלבות יציבה בעולם העבודה
• השתתפות בהכשרה אינה מבטיחה סיום שלה בהצלחה או שילוב בעבודה
• לבוגרי ההכשרה, אשר יעמדו בדרישותיה וישתלבו בעולם העבודה, יינתן ליווי על ידי צוות בית אקשטיין

 

 

יצירת קשר ורישום
מועמדים מתאימים מוזמנות לפנות תוך מילוי טופס הרישום המקוון בלינק המצ"ב.
בשאלות ובבירורים ניתן לפנות למזכירות מכון טראמפ – לגב' רסיאלה דרור, טלפון: 09-7701219, פקס: 09-7717139, דוא"ל: This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

מועמדים מתאימים מוזמנות לפנות תוך מילוי טופס הרישום המצ"ב.

בהצלחה רבה!

הקמת אינטרנט חדשני לאוניברסיטה העברית - הובלת תהליך האפיון

רביעי, 13 מאי 2015 00:00

זרקור על לקוח עמותת אלה

By

 

עמותת 'אלה' מעניקה סיוע נפשי וחברתי. במהלך השנתיים האחרונות אנו מלווים אותה באפיון, פיתוח והטמעה של מערכת מידע התומכת בכלל התהליכים המקצועיים והאדמינסטראטיביים

 מחזור חדש של קורס ניהול ידע במכון התקנים יפתח  בספטמבר

רביעי, 29 אוקטובר 2014 00:00

שאלת המפתח - ששת שאלות היסוד

By

מרבית העוסקים בתחום ניהול הידע ולא מעט לקוחות, מתמקדים בכלים ופתרונות שיש לתחום להציע. רבים שוכחים כי השלב הראשון לקראת פתרון מוצלח, הוא הבנת צורכי הידע של הארגון ועובדיו.

אפיון נכון של הצרכים יסייע בבחירת פתרונות המתאימים לאופיו של הארגון ואנשיו, לתהליכי העבודה, למאפייני המידע והידע, לתשתיות ולמשאבים הקיימים.

 

 ששת שאלות המפתח לאפיון צורכי ידע הן:

מי? צריך לדעת מה? מתי? לשם מה? באיזו אופן? והיכן הוא המידע נמצא?

על מנת להבין לעומקה של כל שאלה נפרט על באילו היבטים יש להתמקד בכל אחת מן השאלות.

 

 

מי צריך לדעת?

  • מי הם צרכני וספקי המידע מולם יש לבצע את איתור הצרכים?
  • מהם המאפיינים האישיותיים של צרכן המידע (לדוגמא: מהי מידת האוריינות הדיגיטלית שלו?)
  • מהי סביבת התפקוד של צרכן המידע? (לדוגמא: לא דומה סביבת העבודה והאופן בו ננגיש מידע לאיש מכירות המוכר מדלת לדת לעומת נציג מכירות טלפוני)

 

מה הוא צריך לדעת?

  • מהם עולמות התוכן/ הנושאים בהם עוסק העובד?
  • אילו סוגי מידע הוא הוא נדרש לדעת? 
  • האם הוא צריך לדעת? או האם צריך לדעת לעשות? (בעולם פיתוח ההדרכה, האם מדובר בידע או במיומנות?)

 

מתי הוא צריך לדעת?

השאלה מתי, אינה מתייחסת למועד ספציפי בלוח השנה או בתכנית העבודה האופרטיבית. אלא, מתי בתוך תהליך העבודה המרכזי של העובד הוא נדרש לדעת מידע מסוים.

על מנת לענות על שאלה זו יש לבצע ניתוח של תהליך העבודה על שלביו השונים, ולכל שלב להגדיר את הידע הדרוש לביצועו.

 

לשם מה הוא צריך לדעת?

שאלה זו עוסקת בהגדרת התכלית. לצורך מה משמש הידע/ מידע הדרוש לעובד? אילו שימושים הוא עתיד לבצע במידע? (אילו משימות? אילו החלטות?)

מענה על שאלות אלו יסייעו לעובד להגדיר טוב יותר את צורכי המידע שלו וכן למקד את העיסוק אך ורק בליבה ולא בנושאים "אקזוטיים".

 

באיזו אופן רוצה לדעת?

לאנשים שונים סגנונות שונים ללמידה ולתהליכי עיבוד מידע. ככל שנבין כיצד נוח לעובדים לצרוך את המידע, נוכל להגביר את רמת הנגישות שלהם אליו ואת רמת השימוש בו.

 

היכן נמצאת הדעת? (המידע/ ידע)

  • האם המידע נמצא בתוך או מחוץ לארגון?
  • מי הם המומחים עימם מתייעץ העובד?

ניהול הידע בארגון לא החל מהרגע בו הוחלט לקיים תהליך ניהול ידע סדור. על כן, יש להניח כי כאשר עובד נתקל בקושי או בפער במידע הוא משלים אותו באמצעות גישה למקורות מידע אנושיים, כתובים או דיגטליים. בשלב אפיון צורכי הידע יש לאסוף מצרכן המידע מקורות אלו ולקחתם בחשבון כחלק ממשאבי הידע הארגוניים.

 

שני, 22 ספטמבר 2014 00:00

קורס מודיעין תחרותי

Written by

ב- 10/11 נפתח מחזור נוסף של קורס "מודיעין תחרותי" באיגוד לשכות המסחר.

שני, 22 ספטמבר 2014 00:00

כנס ניהול ידע שנתי

Written by

ב-27/10 התקיימה הועידה השנתית לניהול הידע, בה העברנו הרצאה בנושא  אפיון צורכי ידע

ראשון, 21 ספטמבר 2014 00:00

מידענות עסקית

Written by

 

עולם העסקים מאופיין בתחרות עולמית גוברת ובאמצעים טכנולוגיים המאפשרים זרימה ונגישות למידע. ארגון המעוניין להיות בחזית המקצועית ולהתמודד עם ההשתנות המהירה של השוק חייב שתהיה לו היכולת: לאסוף מידע, לנתח אותו ואת המשמעויות הארגוניות שלו ולקבל      

החלטות, המבוססות על מידע וידע.

אנשי המקצוע העוסקים בתחום זה הם המידענים ואנשי המודיעין התחרותי. לתחום זה מונחים רבים: מודיעין תחרותי, מודיעין עסקי וכן מידענות עסקית.

 

בשונה מניהול הידע, המודיעין התחרותי מתמקד באיסוף מידע הקיים מחוץ לארגון ושימוש בו לצורך קבלת החלטות במגוון תחומים: שיווק, פיתוח עסקי, גיוס כוח אדם, פיתוח וחדשנות במוצרים ושירותים, הכרת השוק והשתנותו, הכרת המתחרים הקיימים והפוטנציאליים ועוד.

 

תהליך העבודה כולל מספר שלבים אותם יש לבצע במיומנויות רבה, ועל אף שישנה אוריינות גבוהה מאד לרוב האנשים, נדרשת מקצועיות רבה. המציאות מוכיחה כי ביצוע התהליך ע"י מומחים בתחום חוסך הרבה מאד זמן, כסף ומביא לתוצאות אפקטיביות יותר.

  

תהליך העבודה

  • אפיון צורכי הידע – בשלב זה יש להבין את הנושאים, סוגי המידע ובעיקר את השימוש שיעשה במידע. הבנה זו תהווה בסיס להגדרת אופן החיפוש וכן לסינון ובחירת המידע הרלוונטי ביותר.
  • אסטרטגיית חיפוש – צורכי המידע יתורגמו לאסטרטגיית חיפוש המידע המתמקדת בהגדרת שיטת החיפוש, מקורות המידע, כלי החיפוש, השפה והמונחים בהם נשתמש.
  • איתור וסינון המידע – בשלב זה מתבצעת עבודה האיסוף הלכה למעשה. אחד האתגרים בעבודת המידען היא ההחלטה איזה מידע הינו בעל ערך ומה מהווה "רעש" רקע עליו יש לוותר. לכן, בשלב זה יתבצע סינון של המידע במהלך החיפוש וגם לאחריו. מידע שאינו רלוונטי לצרכים שהוגדרו בשלב הראשון.
  • עיבוד וארגון המידע – תפקיד המידען העסקי אינו מסתכם באיתור המידע והעברתו ללקוח. שלב הכרחי הוא עיבוד המידע לכדי תובנות ומסקנות בעלות ערך ללקוח. היכולת לעשות שימוש במידע נובעת לא מעט מהאופן בו המידע מאורגן ומוצג. בעידן בו ישנה הצפה גדולה של מידע בקרב עובדים ומנהלים יש להציג את המידע באופן בהיר ותמציתי. שימוש באינפוגרפיקה מהווה אחד מהפתרון הפופולאריים כיום.
  • נגישות למידע – האתגר הגדול ביותר הוא כיצד מנגישים את המידע למקבלי ההחלטות בעיתוי רלוונטי ומשפיע. הערכת האפקטיביות של המודיעין התחרותי היא בהטמעה של המידע בשגרת הפעילות הארגונית, לשם כך יש לעשות שימוש במתודולוגיות של ניהול הידע העוסקות בזרימת מידע והנגשתו בתוך הארגון.